ACTIVIDADES MANIPULATIVAS que se pueden realizar con los peques de la casa:

• Hacer trasvases de líquidos y sólidos: verter en cuencos, vasos... agua, garbanzos...
• Trabajar la pinza: con la pinza de ensalada, coger objetos y meterlos en un lugar.
• Meter y sacar pelotas de una caja de zapatos.
• Emparejar calcetines.
• Hacer torres, series... con piezas tipo lego.
• Ayudar con el desayuno, la merienda, a poner la mesa y quitarla, a meter la ropa en la lavadora y sacarla, a poner los platos en el lavavajillas....
• Ordenar tenedores, cucharas, cucharillas. 
• Recortar, picar, pintar, pegar...
• Preparar un bizcocho o hacer una pizza.
• Aprovechar ya que no hay prisa para trabajar la autonomía en el vestido de por la mañana.
• Hacer bandejas sensoriales, objetos (p.ej animales, coches,... ) gel, espuma de afeitar, harina.
• Quitar las pinzas del tendedero.
• Regar las plantas.
• Recoger, clasificar y ordenar juguetes.
• Clasificar la basura (plásticos, cartón,...).
• Abrir y cerrar bolsitas de galletas, desenroscar y enroscar botellas...
• Meter macarrones dentro de un cordel.

FOMENTAR LA CREATIVIDAD DESDE CASA

Colorear es una actividad muy divertida que gusta a los niños, les ayuda a concentrarse y a transmitir sentimientos e ideas en una hoja de papel. Dibujar y pintar favorece y desarrolla en los niños la creatividad, ya que su realidad es mágica y no ven nada imposible (no siguen la lógica de los adultos).

 Dejar que los niños experimenten, que jueguen con los colores y las texturas, que se diviertan y vayan descubriendo materiales, aporta entre otras, estas VENTAJAS:

• Ayuda al desarrollo de habilidades motoras, (buscan no salir por fuera y mayor precisión)
• Focalizan la atención y desarrollan la capacidad de concentración, les pasa el tiempo volando.
• Estimula la creatividad y favorecen su desarrollo, aprenden divirtiéndose.
• Les ayuda a sentirse mejor, ya que esta actividad activa ambos hemisferios cerebrales, equilibrando así la mente y liberando endorfinas.

Aquí van algunas propuestas de juegos para que los niños pinten y coloreen como:

1.  Formas y colores. Dibujar formas de diferentes tamaños sobre un papel y el niño tiene que elegir un color para cada tamaño o forma. Con este juego se potenciará su capacidad para reconocer formas.
2. Abecedario: intentar colorear letras sin salirse de las líneas, así  va reconociéndolas y al tiempo que mejora sus habilidades motrices.
3. Números. Lo mismo que con el abecedario, pero con los números, y así aprende divirtiéndose.
4. Crear personajes a partir de manchas. dibujar formas “extrañas” y el niño tiene que convertir esas formas en personajes con su nariz, boca…

INTERESANTE VIDEO CON CONSEJOS A APLICAR EN CASA CON LOS MÁS PEQUES 

(realizado por Marta, Terapeuta Ocupacional de Clínica Uner)

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EL VALOR DE LA EMPATÍA

TE GUSTA REALIZAR ACTIVIDADES DE BUSCAR DIFERNCIAS, COMPARAR Y ENCONTRAR QUE ES DIFERENTE....
 pásame un mail de contacto y te comparto todas las opciones, aquí tienes unos ejemplos..

Conoces el libro de "EL PRINCIPITO" de ANTOINE DE SAINT EXUPERY

 

¿VISITAMOS EL MUSEO DEL PRADO?

haz click en este link

Audioguias para niños

 INTERESANTE CUADERNO DE ESTIMULACIÓN COGNITIVA 

CON EJERCICIOS DE ATENCIÓN

https://drive.google.com/file/d/1C4lKCp81LDpR6OPwRdML-ZYIyQOLYgYp/view?usp=sharing

DIBUJO Y MAGIA

COMIC DE ASTÉRIX EN GALEGO

https://drive.google.com/file/d/1z2Nf05VoXBbvvzxmw3dgR3fVxzSbKywf/view?usp=sharing

ENTRETENIMIENTO Y APRENDIZAJE... ¿SE PUEDE PEDIR MÁS? parte 3

 Trabajamos los números? mira que idea más original... 

construimos un modelo divertido,  

 hacemos varias copias  y a cada una le colocamos un número

y ahora a jugar,  ponemos tantas pinzas como nos indica el número 

 Si las pinzas de la ropa son de colores... ¿te animas a realizar series?

 cojo unas 6 pinzas y las pongo sobre la mesa (ej. 2 rojas, 1 verde, 1 amarilla y 2 azules) ahora es su turno y tiene que hacer otra fila igual al modelo dado, así que a buscar en la cesta de las pinzas y a jugar!

Se puede hacer más fácil ayudándole, una la pone el  menor, la siguiente el adulto,

..o complicarla, añadiendo piezas,o tapando la fila con un folio después de que diga que la sabe, así que a reproducir la serie apoyándose en la memoria visual,...

OTRA alternativa, utilizar las piezas encajables y pedir que las coloque en un orden de colores determinado...

ENTRETENIMIENTO Y APRENDIZAJE... ¿SE PUEDE PEDIR MÁS? parte 2

Trabajamos la atención, la concentración, la motricidad fina..

Realizamos una plantilla, puede ser un gusanito, como en el ejemplo, o un tren con vagones, le damos un modelo, y a reproducirlo.... y si no queremos crear muchas plantillas modelo, vale tener una segunda plantilla, que realizamos con el niño poniendo las figuras en un orden y luego el niño o la niña la reproducen en su plantilla...
hay muchas variantes, guarda los tapones, pégale un gomet encima, y trabaja las series, un modelo se lo das , el otro, lo tiene que hacer tu hijo/a.

¿hacemos manualidades? que tal si le pintamos un racimo de uvas y nos rellena el racimo con bolitas de plastilina.. 

o con algodón, o discos desmaquillantes, utilizando color , y si puede contar las gotas que suelta en el disco, ...  no necesitas fotocopias, se creativa.. el dibujo lo puede hacer algún mayor de la casa... ánimo!

ENTRETENIMIENTO Y APRENDIZAJE... ¿SE PUEDE PEDIR MÁS? parte 1

Muchas gracias por compartirlas conmigo Andrea, y permitirme compartirlas con otras mamás para hacer estos días sin clase con los peques de la casa!

CLASIFICAMOS: en el suelo utilizando un tablero de cartón, y figuras recortadas en cartulina, papel, revista, etc...  podemos hacer variantes con distintas formas, o formas iguales con diferentes tamaños, etc...

CLASIFICAMOS: en una pared, o porque no, en una puerta, le ponemos arriba la guía de la figura a buscar, y una caja, con las figuras recortadas, y las vamos colocando en vertical por formas 8 como en el ejemplo) pero permite variantes: por tamaños, colores...

..

aquí una tercera variante..

 MANUALIDADES: HACEMOS UNA PALMA

ACTIVIDADES INTERACTIVAS PARA REPASAR LENGUA

 (4º, 5º y 6º ED. PRIMARIA)

LENGUA 4º         "El enigma de la fortaleza"

LENGUA  5º          "Misión en Africa"

LENGUA 6º     "Telaraña"

CUENTO: EL COCODRILO AL QUE NO LE GUSTABA EL AGUA

Otro cuento escogidos, y al igual que el anterior compartido en este blog (la jirafa dromedaria), nos hacen aceptar la diferencia, y concienciar a los más peques que la diversidad enriquece y que todos aportamos.

Todo el mundo sabe que a los cocodrilos les encanta el agua. Pero este pequeño cocodrilo es diferente. A él no le gusta el agua para nada. De hecho, prefiere subirse a los árboles. ...

¿TE ANIMAS A HACER UN PUZZLE?

Los puzzles además de entretener, contribuyen al desarrollo cognitivo de los niños.
Son una actividad muy recomendable que produce numerosos beneficios psicológicos y cognitivos: mejoran habilidades básicas tales como la psicomotricidad fina y la coordinación mano-ojo,(el niño requiere manipular objetos relativamente pequeños y poner los objetos en lugares específicos) desarrollan la capacidad de análisis y planificación,(busca estrategias para hacer encajar las piezas, se fija en las esquinas, etc...) la atención a los detalles, la lógica... 

Compartir ratos con los pequeños de la casa haciendo puzzles estimula y desarrolla lazos de unión y comunicación entre padres y niños.

En el siguiente link tienes varios modelos, y puedes construirlos con diferente número de piezas, desde 6 hasta 40 piezas.... adelante!!

 ENLACE HACER UN PUZZLE

AUDIOCUENTO: LA JIRAFA DROMEDARIA

Érase una vez una Jirafa Dromedaria que habitaba en la sabana africana…
Esta curiosa jirafa vivía al margen de su manada porque… ¡apenas se le parecía en nada!.

 LA JIRAFA DROMEDARIA

A BAILAR TOCA!